В три года Света говорила очень неразборчиво: спотыкалась на словах, растягивала предложения, проглатывала звуки, но делала это с огромным удовольствием. К четырем годам у Светочки был удивительно большой запас слов, при этом она вообще не говорила грамматически правильных предложений: «Здесь кукла спать», «Идти сюда, совсем быстро».

Логопед Елена Макарова поставила диагноз – дисграмматизм: «У Светы ярко выраженное нарушение грамматического строя, она использует глаголы исключительно в начальной форме и не завершает предложения. При нормальном речевом развитии четырехлетний ребенок практически полностью овладевает грамматикой родного языка».

Почти два года с маленькой Светланой занимались, чтобы она усвоила рисунок предложения и научилась произносить отдельные звуки: через стихи, песни и игры. Конечно же, эта работа требовала огромного терпения.
Читать далее

Тренировка дикции, то есть воспитание четкой, ясной, членораздельной речи, необходима каждому ребенку.Поэтому проговаривание скороговорок полезно как детям для улучшения дикции, так и взрослым с дефектами речи.


Еду я по выбоинам, никак из выбоин не выеду я.

Возле дома холм с кулями, выйду на холм, куль поправлю.

Ужа ужалила ужица.
Ужу с ужицей не ужиться.
Уж от ужаса стал уже -
ужа ужица съест на ужин
и скажет: (начинай сначала).


Читать далее

Соленое тесто - это просто шикарнейший материал для рукотворения, причем не только детей, но и взрослых.

Преимущества соленого теста перед пластилином:

- можно приготовить в любой момент, не тратя лишних денег;

- легко отмывается и не оставляет следов;

- безопасно при попадании в рот, если не добавлять клей, — обычно, один раз попробовав тесто на вкус, ребенок больше - не пытается взять его в рот — невкусно!!!

- если оно правильно замешано, лепится замечательно, к рукам не липнет;

- можно сушить в духовке, а можно — просто на воздухе;

Читать далее

Лепить - очень интересно! Кроме того, каждая новая работа - это новая игрушка! Да, но легко сказать лепка! А как правильно лепить, если в роду и в помине не было скульпторов? Какой пластилин выбрать и как заинтересовать малыша? Наконец, как сделать так, чтобы не собирать все это цветное безобразие по всему полу, со стен и с одежды малыша? Об этом и поговорим

Начнем с того, что занятия лепкой могут подарить маме и малышу мгновения бесценного радостного общения. Готовы?
Итак, что понадобится?

Читать далее

Летящие по воздуху переливающиеся всеми цветами радуги прозрачные шары. Что это? Ну, конечно, каждый знает ответ - мыльные пузыри. Эта забава известна с давних времён и привлекает как детей, так и взрослых. Например, при раскопках известного города Помпеи были найдены фрески с изображением детей, выдувающих мыльные пузыри. Не менее популярна эта забава и в наш век высоких технологий. Дайте ребёнку в руки трубочку и мыльный раствор и как минимум 20 спокойных минут вам обеспечены.

Раствор для мыльных пузырей можно купить в магазине (но тогда вы будете постоянно сомневаться в его надлежащем качестве) или приготовить самостоятельно.

Читать далее

Итак, пластилин! Некоторым родителям может показаться, что пластилин – весьма «опасный» для домашней обстановки материал: липнет ко всему и оставляет жирные пятна, не говоря уже о том, что ребенок может просто проглотить его. Спешим разуверить: пластилин – это отличный материал для творчества, который просто надо научиться правильно использовать.

Для чего нужно лепить из пластилина

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна.

Читать далее

Помните давно всем известную скороговорку про Клару, которая украла у Карла многострадальные кораллы? С каким азартом, услышав впервые эти труднопроизносимые словосочетания, мы пытались повторить их без запинки и терпели неудачу. Это вызывало смех у окружающих и веселило нас самих.

У Карла кораллы. У Клары кларнет.
Клара у Карла украла кораллы, Карл у Клары украл кларнет.
У Карла караулов нет, у Клары кларнета нет.

Потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой-то момент мы обнаруживаем, что скороговорку мы победили.

Читать далее

Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

Около колодца кольцо не найдется.

Цыпленок цапли цепко цеплялся за цеп.

Читать далее

А мне не до недомогания.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

Во мраке раки шумят в драке.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Гонец с галер сгорел.

Курьера курьер обгоняет в карьер.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Расскажите про покупки. Про какие про покупки. Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

Дробью по перепелам да по тетеревам.